微信关注，获取更多大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于考研教材在哪里看，考研这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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1、考研参考书目可以通过以下途径查看：
2、对于考研参考书目的获取，首先，目标院校的官网是一个不可忽视的重要来源。无论是学校的官方网站，还是研究生招生网站，都会发布与考研相关的各类信息，包括参考书目、考试大纲等。这些官方信息通常具有较高的准确性和权威性，为考生提供了明确的学习方向。
3、在社交网络和论坛上，例如微博、微信群、QQ群、考研论坛等，聚集了大量的考研学生和学长学姐。他们经常分享考研的经验、资料和书目推荐。这些建议和推荐往往基于实际的备考经验，因此具有很高的参考价值。
4、对于目标院校的学长学姐，通常拥有丰富的考研经验和备考资料。通过与他们交流，考生可以获得更具体、更实用的参考书目推荐。这些推荐基于他们的亲身经历，因此具有很高实用性。与学长学姐交流还可以获得更多关于目标院校的内部信息，帮助考生更好地了解和准备考试。
5、选择参考书目时，首先要明确考试的内容和要求，选择针对性强的书籍。例如，对于考研政治，可以选择针对政治学科的教材和辅导书。同时，要注重书籍的实用性，选择能够帮助考生理解和掌握知识点的书籍。
6、选择权威性的参考书目可以保证内容的准确性和可信度。可以选择由著名出版社出版的书籍，或者由知名学者编写的教材。同时，要注意核对书籍的出版时间和作者信息，确保所选择的书籍是最新的和可靠的。
7、选择参考书目时，要注重系统性，即选择的书籍要涵盖考试的所有知识点。可以选择由一系列书籍组成的参考书目，或者选择一本全面系统的教材。同时，要注重全面性，即选择的书籍要包括考试的所有题型和难度。
找考研专业课资料可以从以下途径获取：1.学校图书馆或教务处提供的课程教材和参考书目；2.网上搜索相关的电子书籍、教材和课件；3.参加专业课培训班或辅导班，获取相关资料；4.与同学、老师或考研学长学姐交流，借阅或获取他们的复习资料；5.参考历年真题和模拟试卷，了解考试的题型和难度。综合利用这些途径，可以找到适合自己的专业课资料，有助于备考考研专业课。
为大家整理了一份考研学习资料，包括公共课，数学，英语以及各大专业课的学习资源，后面会不断汇聚更多优秀学习资源，供大家交流分享学习，需要的可以先收藏转存，有时间慢慢看~
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有部分院校没有设定参考书目，但在几年前还是公布了这些信息的，大家可以耐心的查找，虽然时效性已经不在，但是一些经典的书目一直都是每年的考点。因此在保证经典的前提下，根据往年书目推测今年的参考书目是有一定帮助的。
如果你所报院校的专业一直都没有指定书目，大家不妨去到所报专业的本科生那里问一下，因为很多导师的出题范围往往就是从他所教授的本科生教材中挑选的。同时你也可打听一下在课上老师有没有特别推荐的一些专业书，综合一下也可以作为一个参考。
当然最简单和靠谱的还是找到上一届已经考上研究生的学长学姐们问一下，看看他们都看了哪些书，听取他们的建议是非常有帮助的。
4、关注所报院系的导师论文、微博
没有给固定专业书目的院校，其目的是希望考生在开放性的环境下能够培养自己研究的能力而不是局限于书本上的知识。
那么，基于这个出发点，大家就要多关注最新的学术动态，尤其是你所报院系的院长或导师的论文或是微博。
研究生实行导师制，导师的研究方向是必须关注的内容，况且有的学校专业课就是直接由导师出题，因此导师的书必看。不仅要看，还要认真吃透。
同时要学会“按图索骥”，根据书中的注释和参考书目，寻找到那些导师所关注或参考的书。一些引用次数或提到次数非常多的，说明导师非常重视，很有可能包含重点内容，就应该找来重点看，至于其他引用少的，了解即可。
对于本专业考研的小伙伴来说，这类书很可能是你在本科阶段就已经读过很多遍，或听老师推荐过多次，寻找起来应该不难。而对于跨专业考研的小伙伴来说，则需要去对应寻找。
1、通过搜索工具查找自己的需要的信息，关注考研老师的微博，可以不时与老师进行互动沟通。
2、利用考研需要的网站，比如志愿学校的研招网，很多学校会公布自己的考研信息，但是不太容易寻找。仔细阅读公告文件，大概率能够得到自己的考研资料。
3、书店和复印店：一些学校附近的书店和复印店可以说是一个宝藏，那里卖书的大妈和大爷真的超级了解考研那些专业用书，还有一些复印店，里面会卖一些打印版的教材，教材上面有的会有一些笔记，大家不妨有空的时候去挖掘一下。
除了以上方法外，这里还推荐一个比较不错的网站，学习口袋网。里面关于考研类的资料很全，更新速度也非常快，基本上大家想知道的考研资料信息网站里面都有。在这里真的建议大家多看一些报考学校的资料与专业课视频，这对大家考研是非常有帮助的。
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考研数一有三个科目：高等数学、线性代数、概率与统计，所以相对应的教材如下：
1、高等数学：同济大学的《高等数学》第五版或第六版，二者内容一样，习题第六版较好。
2、线性代数：清华大学出版社居余马写的《线性代数》，或同济大学的《工程线性代数》。
从广义上来讲，教学资源可以指在教学过程中被教学者利用的一切要素，包括支撑教学的、为教学服务的人、财、物、信息等。从狭义上来讲，教学资源（学习资源）主要包括教学材料、教学环境及教学后援系统。
教学资源可以理解为一切可以利用于教育、教学的物质条件、自然条件、社会条件以及媒体条件，是教学材料与信息的来源。在教学资源构成的大环境下，学生的学习需求在教师的指导下，可以主动的利用资源来满足。
应该认识到，不仅教学媒体（中考资源网，小学资源网，高考资源网，中职教学资源网等）是教学资源，教师和学生也是教学资源，要充分利用一切可以利用的资源，为学生创造一个更完善的环境。
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