研究生助教助管哪个好(导师喜欢研究生当助管吗)

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一、在研究生阶段做过助教,助研,或助管个人体会意义大吗

1、助教意思是指研究生在完成必要教学实践任务以外，协助教师进行课程教学准备。

2、助研意思是指研究生承担指导教师或科研课题组分配的科研工作，协助指导教师或科研课题组完成科研项目的研究工作。

3、助管意思是指研究生从事学校行政部门和各培养学院事务管理、实验室管理、学生咨询服务等辅助工作。

4、研究生三助岗位津贴指助研、助教、助管（简称“三助”）津贴注重酬劳，调动学生参与科学研究、教学实践、管理工作的积极性。原则上，助研津贴主要通过科研项目经费中的劳务费列支，助教津贴和助管津贴所需资金由高校承担。

5、高校要重视助研岗位设置并加大助研津贴资助力度，建立健全导师责任制和导师项目资助制，充分调动研究生参与科学研究和社会实践的积极性。

6、高校要加大基本科研业务费对研究生培养的支持力度，支持符合条件的研究生特别是博士生开展自主研究，并对人文社科、基础学科等科研经费较少的学科给予倾斜支持。

二、如何确定研究生的助教、助研、助管岗位

1、（一）岗位职责。在主讲教师的指导下完成收集和准备教学资料、随堂听课、辅导答疑、批改作业、指导实验课程、参与课程监考判卷等教辅工作。

2、（二）岗位设置。学校每年提供100个“助教”岗位。“助教”岗位由各教学单位提出需求计划，由研究生院会同教务处确定聘任计划。

3、（三）设置原则。设置“助教”岗位的课程原则上是必修课，设岗教师有辅助教学意愿，重点包括必修课程的一般网络课程、数理基础课程习题课、慕课（mooc）和开放实验室的教学组织与管理工作等。

4、（一）岗位职责。协助导师或项目组完成科研项目的研究工作；承担科研平台建设等辅助工作。

5、（二）岗位设置。研究生导师可利用科研项目为研究生设置“助研”岗位。“助研”岗位由导师或项目负责人根据需要确定。

6、（一）岗位职责。辅助学校党政职能部门、群团组织、派出机构、直属单位、研究生培养单位的管理工作。

7、（二）岗位设置。学校每年提供300个“助管”岗位。“助管”岗位由各用人单位提出需求计划，由研究生院确定聘任计划。

三、研究生里助教,助研,助管有什么区别分别是做什么的

（1）助教意思是指研究生在完成必要教学实践任务以外，协助教师进行课程教学准备；

（2）助研意思是指研究生承担指导教师或科研课题组分配的科研工作，协助指导教师或科研课题组完成科研项目的研究工作；

（3）助管意思是指研究生从事学校行政部门和各培养学院事务管理、实验室管理、学生咨询服务等辅助工作。

助研承担科学实验、工程设计、文献检索、编制程序、数据统计、设备维护与调试、技术后勤和社会调查等辅助研究工作。助研是加强研究生科研训练，培养研究生科研能力的重要途径。具体工作职责按照指导教师或科研课题组科研要求确定。

助教会承担教学辅导、答疑、上习题课，批改作业、阅卷、课程设计、毕业论文/设计，指导实验、实习，参与研讨式教学、案例教学组织工作等辅助教学工作。助教是培养研究生从事教学工作，增强其对相关专业知识体系掌握和理解的有效途径。具体工作职责由设岗教师确定。

助管能锻炼硏究生管理能力，提高协调沟通能力和责任意识的有效途径。具体工作职责由设岗单位确定。

1.大学教师职称是大学里教师的职称，分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。其中：助教的主要任务是协助教学。讲师是能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。

2.副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。

3.新教师在未受聘为讲师以前先从事一年或一年以上的教学辅助工作，以熟悉大学的基本教学条件和教学的组织。助教也可以由正在攻读博士学位的研究生担任。在很多国家都由博士研究生承担助教的工作，而不再专门设置助教这一级别的教职。

四、研究生要做“三助”吗“三助”到底怎么选

1、研究生要做“三助”吗？“三助”是你在学校除了奖学金、助学金以外最主要的收入来源，基本上每个学校都会设置三助的岗位，也就是助研助教和助管，除了这个还有一个岗位叫学生辅导员，统称为三助一辅。下面我们来讲一下这些岗位都是做什么，以及要不要去做。

2、第一个也是最重要的一个助研。这个主要就是你帮导师做一些科研项目，包括一些省部级、国家级的社科基金项目，自然科学基金项目之类的，通常是你的导师给你布置任务，所以这个基本是推不掉的，但他真的是我最推荐大家去做的一个。有三个好处：有钱奉承，老师每个月会给你发500到1000的工资，当然不同老师是不同的；在做项目的过程当中可以充分锻炼你的科研写作能力，而且项目的报告是有可能出好几篇小论文的，基本上完整的做完一个项目之后，可以产出两到三篇小论文，这个要比你自己去找选题、写论文容易得多，而且还很高效；还有做科研项目有时候是需要和老师去外地出差的，这期间所有的费用都是项目经费来支出的，也就相当于一次公费旅游。

3、第二个是助管。这个通常是在学校的一些行政岗位上帮忙干活，比如财务处、就业中心之类的，你做的可能就是处理数据、整理资料之类的简单的工作，比如说这件事情对你自己能力的提升并不大，但是你毕业之后，如果想进高校的行政岗，最好还是有一些行政工作的经历，这个时候你可以考虑一下主管这个岗位，如果你的规划不是这样的话，那我是不建议你去参加主管的，因为这对你的能力并没有太大的帮助。

4、第三个是大学生辅导员。什么是学生辅导员呢？就是你在研二的时候可以帮助你自己的辅导员老师去管理研一的同学，和助管的性质差不多，要不要做学生辅导员也取决于你以后想不想进高校的行政岗。

5、第四个是最后一个助教。平常主要是帮老师做课件、批作业，期末的时候可能还要帮老师判卷子、录成绩，其实也是一些杂活儿，对你以后的就业并没有太大的帮助，唯一的收获可能就是每个月几百块钱的工资。那我建议大家，如果大家有时间的话，不如把当助教的时间用来去实习，可能收获会更多。

6、最后来总结一下，助研是一定要做的，主管和学生辅导员取决于你毕业以后想不想进高校的行政岗，如果有这个规划的话，可以去做助教的话，我是不太建议的，如果大家有时间，而且以后没有打算进高校的行政岗，把时间用来实习，会让你收获的更多。

五、研究生做助教、助研、助管哪个好

1、（1）助教意思是指研究生在完成必要教学实践任务以外，协助教师进行课程教学准备；

2、（2）助研意思是指研究生承担指导教师或科研课题组分配的科研工作，协助指导教师或科研课题组完成科研项目的研究工作；

3、（3）助管意思是指研究生从事学校行政部门和各培养学院事务管理、实验室管理、学生咨询服务等辅助工作。

4、助研的工作括如：承担科学实验、工程设计、文献检索、编制程序、数据统计、设备维护与调试、技术后勤和社会调查等辅助研究工作。助研是加强研究生科研训练，培养研究生科研能力的重要途径。具体工作职责按照指导教师或科研课题组科研要求确定。

5、助教会承担教学辅导、答疑、上习题课，批改作业、阅卷、课程设计、毕业论文/设计，指导实验、实习，参与研讨式教学、案例教学组织工作等辅助教学工作。助教是培养研究生从事教学工作，增强其对相关专业知识体系掌握和理解的有效途径。具体工作职责由设岗教师确定。

6、助管能锻炼硏究生管理能力，提高协调沟通能力和责任意识的有效途径。具体工作职责由设岗单位确定。

7、坚持把助研作为研究生科研能力培养的重要途径。“在科研和实践中培养”是培养研究生的基本模式。对于适合以助研方式进行科研训练的学科，研究生均应参加助研工作。

8、提升助教对研究生能力培养和知识掌握的有效作用。研究生担任助教工作，有助于培养研究生从事教学工作的能力，增强研究生对相关知识的系统掌握和理解，是研究生在实践中培养的有效途径。

9、重视通过助管工作加强研究生管理能力锻炼。在适度发挥助困作用的同时，重视助管工作对研究生协调、沟通能力和责任意识的锻炼。

10、参考资料来源：河北师范大学-关子研究生担任助研、助教、助管实施办法

11、参考资料来源：教育部-做好研究生担任助研、助教、助管和学生辅导工作

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