考研复习计划，考研复习计划时间表
做事要有计划性，这是常识，GMAT备考当然也需要计划，所以正如本系列文章开宗明义部分所言，复习计划本身并无害，是考生对这一概念的理解、运用，使得其产生了负面影响。
GMAT官方指南给考生提供了很多信息，却并无一行给出具体复习建议；官方的各种资料很多，却并无一样涉及备考计划。然而非常多的中国学生，在对考试、对自己一无所知的情况下，却一上来就问：请给我建议一个复习计划。或者，在互联网上热衷于搜索网友提供的复习计划建议，各论坛上，此类文章也是频繁出现。
正所谓，外行看热闹，内行看门道。热衷于给别人提建议，制定计划的，多是无知无畏的“热心网友”，而大部分专业教师，则很少给别人提出复习计划建议，甚至冒着被误解为“不关心学生”、“不爱和学生交流”的风险，也不发一言。为何？
其一，诸君可曾思量过，什么样的情况下，才能轻易给出学习方案？这必须是学习者的起点、目标、学习能力等高度统一的前提下，才能有共同学习方案。比如考驾照，每个要考驾照的人，大体起点是一样的，目标也都是拿到驾照，学习能力在这个层次上，学历/文化基础等因素影响不大，即使小脑操控能力有差异，使用共同学习方案，起码是无伤大雅的。然则GMAT考试这事儿，个人之间起点、目标、学习能力差天共地，给予一个共通学习方案，无疑等于不把脉不抽血不检查不照CT，把一个医院的病人全部按艾滋病来治，这就不仅仅是浪费时间这么简单了，很可能是南辕北辙。曾经见过我的一个学生，拿来一篇她在还不了解GMAT的时候一位论坛上著名的热心网友YY给她提供的一个精确到小时的复习方案，包括到了第几个小时做哪几个题目，等等，我看了可谓毛骨悚然。
其二，影响最后考分的关键变量，根本不是这个“复习计划”长得怎么样，而是对有限的任务的清晰界定，高质量的执行，对熟练度/深度的极致追求。比如，我给你规定了第X天要做OG第X页到Y的十道SC，可是，对这个“做”字怎么执行？是搞出答案对一下，然后下一题，还是多轮挖掘题目价值，并在一套方法论下面找到这题的对应位置，通过这题再次巩固方法论中某一环节？
归根到底，只有考纯记忆的考试，复习计划的执行才会差异不大，因为都是强记。所以背单词之类的学习行为是很适合用计划来考查。然而GMAT是一个考查思维投射到行为的考试，走心与不走心，差别极大。与执行上的复杂性与讲究相比，计划本身详细点还是粗略点，倒是没那么重要了。
考研复习计划(考研复习计划时间表)
